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Questões do Brincar na Vida e no Desenvolvimento do ser Humano Adulto

Questões do brincar na vida e no desenvolvimento do ser humano adulto - Ana Paula Costa Pereira

Questões do brincar na vida e no desenvolvimento do ser humano adulto

Ana Paula Costa Pereira

Trecho do Livro:
Muitas são as discussões sobre a temática que envolve a ludicidade  tanto  no contexto educacional  quanto na psicologia clínica que  se preocupam, entre outros fatores, com o desenvolvimento social e afetivo do ser   humano. Contudo, muitas perspectivas ainda estão em aberto diante das mudanças que hoje enfrentamos no cenário social.

 Levando em conta estes desafios, repensar sobre as possibilidades  do “brincar” no cotidiano pode oferecer novas estratégias e novas possibilidades de interação, assim como otimizar resgates de valores que hoje estão tão deteriorados por conta da vida moderna. Desta forma, o presente estudo tem como tema “Questões do brincar na vida e no desenvolvimento do ser humano adulto”.

Neste cenário, percebemos que o indivíduo criativo é um elemento importante para o funcionamento efetivo da sociedade, pois é ele quem faz descobertas, inventa e promove mudanças. Além disso, Edgar Morin (2002) nos aponta que é preciso incorporar a idéia de que o homem é um ser complexo e multidimensional e que a cada dia está mais interligado, dependente e responsável pelo todo (universo), seu semelhante, seu habitat e por si mesmo.

A partir daí, seguindo uma nova tendência surgida no fim do século XX, verificamos a necessidade de que também dentro da Psicopedagogia tenha­se uma visão holística do homem, favorecendo o seu 12 crescimento multidimensional de maneira que atinja o seu potencial máximo sendo capaz de contribuir e interagir com o seu semelhante e com o planeta e, principalmente, sendo feliz consigo mesmo. Como psicopedagogos, lidamos com a construção do conhecimento e a relação com toda a complexidade que envolve o aprendizado.

Em nossos estudos, verificamos no Relato de Pesquisa sobre a Possibilidade do Jogo como Mediador da Aprendizagem do Adulto (ZAMBOTTO C. S. V. et Al., 2005, p. 266) que dentre o material analisado, não foi possível contemplar a situação do jogo relacionado ao desenvolvimento ou a aprendizagem do adulto, constituindo este tema   num “(...)   amplo universo a ser explorado, seja pela psicologia, seja pela educação”, como concluem as pesquisadoras.

Descrição do livro:
Páginas: 67
Gênero: Educação
Idioma: Português



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